Firmy "loví" talenty už na škole

Stále rostoucí počet vysokoškoláků podle profesora Ivana Nového z Vysoké školy ekonomické příliš nepřeje péči o talenty. "Velké množství studentů samo o sobě neznamená nízkou úroveň výuky, celkově má obsahová stránka vzdělávání rostoucí tendenci. Ale je rozdíl, jestli máte ve skupině třicet nebo tři sta studentů," říká. Podle něj na to, že společně studují průměrní i velmi talentovaní jedinci, doplácejí především ti schopnější.

Nový projekt v Česku

"Během celého studia se snažím najít jiný styl výuky. Nebaví mě ten středoškolský přístup, naučit se něco z knížky, napsat test a dostat body. To je nudné," říká Martin Krajhanzl, který studuje podnikovou ekonomiku a management na Vysoké škole ekonomické. Vítá proto novou příležitost, která se vybraným studentům v Česku nabízí poprvé od října. V novém vzdělávacím a tréninkovém programu Honors Academia budou studenti kromě odborných předmětů nad rámec běžné výuky posilovat v trénincích především sociální a manažerské dovednosti. "Podniky totiž kritizují u absolventů nedostatečnou schopnost prezentace, slabší schopnost prosadit své názory, diskutovat, hledat v konfliktech optimální řešení," říká Ivan Nový.

Výběr talentů bude přísnější než v sousedním Německu, kde už program běží. "Dosáhne" na něj pouze jedno procento studentů, na rozdíl od sousedů, kde příležitost dostane pět procent.

Mohou například na stáž do společnosti Škoda Auto, Deloitte, Veletrhy Brno, Johnson&Johnson, Nielsen nebo Schenker Logistics. Firmy slíbily školám dodat jako výukové pomůcky manažerské hry. V těchto počítačových programech se studenti učí strategickému řízení podniku. Pokud mladé talenty úspěšně projdou projektem Honors Academia a praxí v konkrétní společnosti, obdrží certifikát k diplomu. Tím se odliší od řadových studentů.

Dosud se firmy neptaly, na které univerzitě zájemce studoval. S rostoucím počtem vysokoškolsky vzdělaných lidí bude ale mít stále větší význam pověst školy i to, jak si student vedl během studia.

Firmy se zapojují do výuky

Na českých školách je stále teorie odtržená od praxe. "Od střední školy pracuji ve velkých firmách, tam jsem se asi naučila nejvíc," říká například studentka Národohospodářské fakulty Vysoké školy ekonomické Martina Kubínková.

Řada firem začíná spolupracovat s vysokými školami, snaží se ovlivňovat profil výuky a osnovy.

"Každý z top managementu naší společnosti se zavázal, že bude v průběhu semestru přednášet nadaným studentům v programu Honors Academia," říká David Mansfeld, generální ředitel Johnson&Johnson. Dále studenti mohou "stínovat" vybraného manažera firmy. Zúčastní se pracovních porad, poznají během tří až čtyř týdnů zblízka práci manažera. "Snažíme se vybírat do týmu lidi s proaktivním přístupem, kteří příležitost vyhledávají a nečekají na ni pasivně," shrnuje David Mansfeld očekávání společnosti. U studentů ho zajímá nejen vynikající prospěch, ale také přirozená zvídavost, jejich snaha něco dokázat.

Také společnost Škoda Auto vypracovala řadu možností, jak oslovit studenty převážně technických oborů. "Máme rozvinutý praktikantský program. Jde o koučování studenta, a záleží především na něm, o co projeví zájem," říká Jaroslav Koloc ze Škody Auto.

Školy bojují o prestiž

Univerzita v Regensburgu zavedla vzdělávací program pro talentované studenty v roce 2003 jako první v Německu. Tím si v oficiálním hodnocení německých univerzit polepšila o patnáct příček. "Na počátku jsme měli se slovem "elitní" problémy. Dnes se vnímání elitních vzdělávacích programů změnilo, představují důležitou konkurenční výhodu," říká profesor Michael Dowling z tamější univerzity.

K podobnému programu přistoupili i na americké Univerzitě v Denveru. "Máme stále lepší studenty a je obtížnější je učit," říká profesorka Joan Winn. Podle ní se musí školy naučit obstát v tvrdší konkurenci. Vynikající studenti si už mohou vybrat, kde chtějí studovat a trávit svůj čas. "Většina škol učí stále hlavně teorii. Málo z nich umí mladé lidi připravit na to, co budou jednou doopravdy dělat," dodává.